schola
Schola, (gr.-lat., af gr. schole fritid, læremulighed), skole.
Schola, (gr.-lat., af gr. schole fritid, læremulighed), skole.
Scholes er uddannet som bachelor ved McMaster University i 1962 og ph.d. fra University of Chicago i 1968. Herefter har han været tilknyttet MIT 1968-1973, University of Chicago 1973-1983 og Stanford University 1983-1996. Myron Scholes' arbejder Scholes
Scholes, analysemetode inden for finansieringsteori, opkaldt efter Fischer Black og Myron Scholes. I en af den moderne finansieringsteoris gennembrudsartikler fra 1973 udledte de to økonomer vha. et arbitrage-argument en formel for prisen på en call-option. Det meste af
reorganiseret eller grundlagt omkring 600 af pave Gregor 1. Skolen fik betydning for udviklingen af den gregorianske sang. I nyere tid er schola cantorum navnet på musikskoler eller kor, der plejer kirkemusikken. Læs mere i Den Store Danske katolsk kirkemusik
En scholar er en meget vidende eller lærd person.
Scholar’, ’The gypsy Scholar’ og The Wandering Eremit’. Filosofi Van Helmonts filosofiske grundlag er etableret i årene, hvor han arbejdede sammen med faderen. Begge hører til den neoplatoniske, hermetiske, kabbalistiske tradition, der opstod i renæssancen: Universet er en organisk helhed
scholar på Stanford University. I 2014 var han visiting scholar ved Institut für Europäische Politik i Berlin, og i 2018 var han visiting research fellow ved Walter Eucken Institut ved universitetet i Freiburg. Peter Nedergaard er udnævnt til ridder af
Scholes. Uddannelse og karriere Merton er søn af sociologen Robert K. Merton. Han er uddannet ved Columbia University og MIT, hvor han tog ph.d. i 1970 under vejledning af Paul Samuelson. Han var efterfølgende professor i finansiering ved MIT i
Scholes-tilgangen til prisfastsættelse af optioner kan formuleres i en såkaldt binomialmodel. Denne metode anvendes i dag af finansielle institutioner verden over til prisfastsættelse af afledte fordringer, som for eksempel futures og optioner. Sharpe modtog i 1990, sammen med Markowitz
Schola Cantorum i Paris, hvor han 1902 blev lærer. Fra en senromantisk stil udviklede han sig gennem impressionisme (fx i balletten Edderkoppens gæstebud, 1913) til en lineær, harmonisk skarp og rytmisk vital stil (fx 3. Symfoni, 1930). En rejse til