klinisk undervisning
Klinisk undervisning, (se klinik), medicinsk undervisning med sengeliggende patient som demonstrationsmateriale.
Klinisk undervisning, (se klinik), medicinsk undervisning med sengeliggende patient som demonstrationsmateriale.
Klinisk undervisning Ole Bang positionerede sig som en dominerende professor på det medicinske fakultet. I 1820 overtog han farens professorat, og i 1825 blev han overmedicus på Frederiks Hospital. Bang gjorde det obligatorisk for medicinstuderende at modtage undervisning ved sygesengen
undervisning. En honorarlønnet professor er primært en læge, der ved siden af sit hovedembede som overlæge e.l. ved et sygehus deltager i den kliniske undervisning af lægestuderende på samme vilkår som fakultetets faste professorer. Titlen forskningsprofessor er siden 1980'erne
kliniske undervisning foregår hovedsagelig på tandlægeskolernes undervisningsklinikker. De første semestre omfatter overvejende basale biomedicinske og prækliniske fag, hvorunder undervisningen gives sammen med eller i tæt relation til lægeuddannelsen, herunder biologiske fag, dvs. anatomi, vævslære (histologi), cellelære (cytologi), arvelighedslære og basal
klinisk undervisning. I 1838 blev de to uddannelser sammenlagt. Fødselsstiftelsen med en jordemoderskole blev oprettet i anden halvdel af 1700-t. for at mindske børnedødeligheden, ligesom staten ydede støtte til behandling af smitsomme sygdomme og kønssygdomme. Det Kongelige Sundhedskollegium blev
Klinik, (gr. klinikos sengeliggende, af kline seng), undersøgelse el. beskrivelse af en (sengeliggende) patients sygdom; klinisk undervisning.
Klinik - behandles, (gr. klinikos sengeliggende, af kline seng), afdeling på hospital, hvor der gives klinisk undervisning, eller hvor patienter behandles.
på 13 etager og en lav behandlingsbygning. Efter oprettelsen af Odense Universitet har sygehuset varetaget den kliniske undervisning ved det lægevidenskabelige fakultet siden 1966. I forbindelse med kommunalreformen i 1970 fik det navnet Odense Sygehus; fra 1994 anvendes betegnelsen Odense Universitetshospital.
klinisk medicin ved University of Pennsylvania, og i 1889 blev han professor på Johns Hopkins Hospital, efterfulgt af et professorat fra 1905 i Oxford. Osler revolutionerede lægeuddannelsen ved at lægge langt større vægt på den kliniske undervisning. Som den første
kliniske og teoretiske undervisning indeholder fag som jordemoderkundskab samt en lang række natur- og sundhedsvidenskabelige fag som fx anatomi, fysiologi, mikrobiologi og sygdomslære, samt undervisning i psykologi, pædagogik og samfundsvidenskab. Uddannelsen skaber forudsætninger for, at den studerende kan analysere, forstå