formativ
Formativ, (af fr. formatif, af lat. formatus, af formare danne, forme), dannende; formgivende.
Formativ, (af fr. formatif, af lat. formatus, af formare danne, forme), dannende; formgivende.
formativ og summativ evaluering samt i evaluering af undervisning og evaluering af læring. Således kan man tale om formativ evaluering af læring, summativ evaluering af læring, formativ evaluering af undervisning og summativ evaluering af undervisning. Formativ evaluering har til formål
Under Chlothar 2. i beg. af 600-t. udstedtes en selvstændig alemannisk lovgivning. I middelalderen blev alemannernes land til hertugdømmet Schwaben. Alemannernes betydning i denne formative periode af Europas historie kan fx ses af den franske betegnelse for Tyskland, Allemagne.
formative år Efter studier i Palencia blev han optaget i domkapitelet i Osma, hvis biskop, Diego de Acebes (d. 1207), i 1203 tog ham med på en rejse i kongens ærinde til Sydfrankrig. Ifølge en senere, usikker tradition skulle rejsen
formative ungdomsår anså Mannheim for afgørende. Andre felter Mannheims studier af ideologier og deres rolle var udsprunget af de hårde ideologiske modsætninger i tiden mellem de to verdenskrige. Fra slutningen af 1930’erne blev han i stigende grad i flere
formativ rolle i jødisk historie. Det bibelske bud modstiller helligelse og vanhelligelse af Guds navn og gør Israel ansvarligt for helligelsen gennem udførelsen af buddene. Samtidig siges det, at Gud selv tilvejebringer helligelse gennem sine frelseshandlinger mod Israel. I den
formativ evaluering af elevernes udbytte i matematik. Andre teorier drejer sig om det at lære matematik, for eksempel om elevernes matematiske begrebsdannelse, om virkningen af at bruge forskellige hjælpemidler, om elevers læringsstrategier i matematik eller om specielle problemer som matematikangst
formative år som litteraturstuderende og skribent på Østafrikas første universitet, Makerere, i Uganda. I disse tre værker, som har skaffet ham mange nye læsere, har Ngugi skrevet en stilfærdig og til tider munter beretning om en fantasifuld og følsom ung
formativ periode i Norges historie og samtidig den, hvor nordmændenes vilkår i den fælles stat er blevet mest indgående debatteret i eftertiden af norske historikere, politikere og kulturpersonligheder, hvor interessen især har samlet sig om de økonomiske forhold, de kulturelle
formative år. Det var i denne periode, at de klassiske spor på skelettet efter sygdomme som tuberkulose, syfilis, spedalskhed, slidgigt (artrose), poliomyelitis m.m. blev beskrevet. I 1895 opdagede den tyske fysiker Wilhelm Conrad Röntgen røntgenstrålerne og deres anvendelsesmuligheder. Studier af